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  • 区慕洁婴幼儿智力开发宝典(中国优生科学协会倡导读物、专为中国幼儿研发的智力提升指南、送给妈妈和准妈妈的贴心好礼!)

    作者:区慕洁 著

    定价:68.00元

    ISBN:9787507422238

    出版社:中国城市出版社

    装帧:精装

    出版日期:2010-5-1

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●30年儿科临床经验,万婴追踪亲身验证

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top内容介绍

区慕洁婴幼儿智力开发宝典》是84岁高龄的区慕洁大夫根据目前中国幼儿发育状况重新修订出版的最新智力开发权威读本。这本书根据区慕洁1985年针对1864例小儿生长发育调查结果编著,以婴幼儿智力发展的多元智能理论为指导,系统地介绍了0-3岁幼儿早期智力开发方法。本书中一岁半以前的宝宝参照《中国儿童智力方程》所列发育六大项(大运动、手的技巧、认知、语言、情感发展、自理)进行观察训练,一岁半以后宝宝按照多元智能理论(语言智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、人际交往智能、音乐智能、自我内省智能、自然观察智能)进行观察训练,经过作者十年的开发和五年的实践,本次出版又加以修订,可以说是比较完善的婴幼儿智能开发操作体系。有了这样的提纲以后父母再对宝宝进行观察就会有的放矢。书中提到的进行智力开发训练的方法和道具大多取材于日常生活,无须特别准备,可谓“经济适用”。父母要把在书上学习到的知识应用于日常生活中,在轻松、快乐的环境下与宝宝一起玩耍,让宝宝在最适当的时候学到应会的本领,如运动、认知、语言、手的技巧、与人交流及自理等方面的能力,在寓教于乐中开发宝宝的潜能,这样才能对孩子进行真正的早期教育。

在游戏中培养能力是宝宝最乐于接受的启智方法,也是爸爸妈妈掌握科学育儿和快乐育儿的有效途径。书中详细讲述了幼儿0到3岁期间新手父母应该观察、体会、实践的幼儿智力开发问题。内容涉及儿科医学、婴儿心理学、脑科学、行为发育学等新兴科学。本书配以大量直观、生动、准确的婴幼儿与家长互动的实例图片和最新的中国婴幼儿数据统计图表,帮助年轻家长有针对性地培养孩子的各种潜能,很适合中国的家长和幼教机构使用。

区慕洁的这本书正是开启孩子智慧潜能的金钥匙、新手父母的极具操作性的指导全书。本书按年龄索引,查阅方便、实用性强。


top作者简介

区慕洁

1926年出生。1951年毕业于北京协和医院师资班,1959年毕业于天津医科大学,曾在北京医科大学公共卫生系妇幼卫生教研组担任教学及儿童保健工作,此后在239职工医院任小儿科副主任医师。


退休后曾在人民卫生出版社任编译,1985年参与卫生部护理中心对1864例小儿生长发育调查工作与协和医院共同设计开发了计算机“儿童智能测试软件”,并在9年内3次改造升级该软件版本。1990年参加联合国儿童基金会“儿童综合发展社区服务”课题研究,并开发“0~3岁多元智能动画家庭测试法”。


1996~2000年主持中国教育电视台《万婴跟踪》节目中“家庭课堂”及“宝宝乐园”栏目。现任国家计生委培训交流中心早教项目顾问,中国关心下一代网络早教项目顾问,教育部“科学教育”课题组0~3岁组专家顾问,中国优生科学协会理事。


top目 录


第一部分:探寻婴幼儿大脑发育的奥秘

第一章:探秘婴幼儿不同时期大脑的发育

第1节:大脑发育的奥秘

胎儿大脑的生理特点和发育

婴儿出生后大脑的发育

第2节:什么是多元智能理论

多元智能理论的具体内容:语言智能/数学逻辑智能/空间智能/身体运动智能/音乐智能/人际交往智能/自我内省智能/自然观察智能


第二章:宝宝不同能力发展的 “关键期”


第1节:感官发展的关键期

婴儿早期的感官功能:视觉/听觉/味觉/嗅觉/触觉

早期发现婴儿感官能力不足宜尽早修复:视力功能不足/听力功能不足/情感障碍

第2节:大运动发展的关键期

宝宝大运动发展的规律:注意及早发现运动迟缓

如何应对早期发现运动能力延迟:学爬和直跪/站立和行走


第3节:语言发展的关键期

宝宝这个阶段的发育特点:语言中枢的形成/防止龋齿/防止弱视/个体差异

如何帮助宝宝进行语言训练:单词句/押韵词和儿歌的第一句/背诵整首儿歌/词饥/说句子/为故事结尾/认字和阅读/学外语和方言/语言延迟/婴儿遗忘

发现宝宝语言能力落后怎么办:仔细检查宝宝是否听得懂/按着本章开始时所述的语言发展顺序给以补课/每天定时给宝宝讲故事是最好的语言训练/父母是宝宝最好的语言教练

第二部分:0-1岁宝宝的游戏和锻炼

第一章:0-2个月的宝宝(0-60天)

第1节:0-30天的宝宝

大运动:竖抱/让宝宝俯卧抬头/踢打响球

手的技巧:物放手心/伸开手掌/手足蹬物

认知:视线集中/知道来人就停止哭/听声转头

语言:见人说话会动嘴回答/自己发音

交往:逗笑/口唇模仿游戏

自理:识把/学会用勺


第2节:31-60天的宝宝

大运动:俯卧抬头/俯卧托胸/四肢同时蹬球

手的技巧:握物入口/看手玩手

认知:选画/追视人和大件的物体

语言:与父母对话/记录发音

情感的发展:笑出声音/触觉感受

自理:会蹬开衣被/适应暗的环境


第二章:2-4个月的宝宝(61-120天)

第1节:61-90天的宝宝

大运动:扭动上身/翻身90度/俯卧抬头

手的技巧:打吊起来的玩具/握紧带响的玩具/活动肢体

认知:认母投怀/追视练习/玩藏猫会笑

语言:分辨出声音的情绪/练习分辨音高

交往:见熟人笑

自理:用动作表示大小便/表示好吃或不好吃


第2节:91-120天的宝宝

大运动:俯卧抬头/俯卧托胸/能向两侧作90度的翻身

手的技巧:推动吊球/视觉分辨能力的训练/用双手抱起大物

认知:认识父亲和照料者/用手拍打指定的玩具

语言:拉长音和双重音/发音表示意愿

交往:对着镜子笑/藏猫拉布

自理:试图出声表示大小便/双手抱奶瓶吃奶


第三章:4-6个月的宝宝

第1节:4-5个月的宝宝

大运动:翻身180度/俯卧打转180度/拉坐

手的技巧:拿到吊球/全掌握物/单手握物

认知:认识第一种东西/听声找物/对音响的好奇

语言:按口令做被动操/叫名回头/爱看电视

交往:举高高/顶肚子

自理:学吞口水/学咀嚼


第2节:5-6个月的宝宝

大运动:翻身360度/俯卧打转360度/匍行

手的技巧:手指握物/每只手都能各拿一个/对敲

认知:初步观察能力的开始/认识2-3种东西/打拍子

语言:记录宝宝能发几个音/随着儿歌做动作

交往:怕生/同娃娃玩藏猫/区分表情

自理:自己拿饼干吃/学会咀嚼/自己拿勺子


第四章:6-8个月的宝宝

第1节:6-7个月的宝宝

大运动:连续翻滚/坐稳/学爬行/爬大山/钻过山洞/追球爬行/追着人爬

手的技巧:有意转手/摇响玩具/推走惯性车

认知:认识香蕉/认识第一个感官/认动物

语言:身体语言/懂得“不”,“不许”/分辨声音

交往:玩具不见了/掀布找物/与同龄小朋友交往


第2节:7-8个月的宝宝

大运动:手膝顺利爬行/从仰卧到坐起/扶站

手的技巧:食指抠洞/玩纸/按按钮

认知:听声拿玩具/认识自己及亲人的照片/看书认物

语言:用认物书给宝宝讲故事/懂得“烫”、“臭”、“辣”

交往:用身体语言同人交往/认识五官

自理:扶宝宝坐盆/穿衣伸袖


第五章:8-10个月的宝宝

第1节:8-9个月的宝宝

大运动:横行迈步/爬上斜坡/从坐到爬

手的技巧:食指和拇指的捏取/捏响橡皮娃娃/扔玩具和扔东西的对策

认知:拿大的/打拍子/认识用品

语言:称呼父母/听懂命令/听故事时有表情反应

交往:拉绳取环/翻开盒子找物

自理:自己玩/穿裤子时自己伸腿


第2节:9-10个月的宝宝

大运动:蹲下捡物/从蹲到坐/趴在大笼球上/学游泳(一)

手的技巧:套圈/摇拨浪鼓/拍倒转环/

认知:听声捡卡片/认识身体的3个部位

语言:举起食指表示:我1岁/听故事时指图作答

交往:包装箱的游戏/光着身体做体操

自理:上桌子吃饭/捧杯喝水


第六章:10-12个月

第1节:10-11个月的宝宝

大运动:用手足爬上台阶/自己站稳/牵着走/学游泳(二)

手的技巧:翻书/打开盖子/剥开纸包

认知:认识红色/要两个/ 知道早晨和晚上

语言:听声拿玩具给认识的人/听儿歌做更多的动作

交往:“坐飞机”/找宝贝

自理:脱帽/脱去鞋和袜子


第2节:11-12个月的宝宝

大运动:单独行走/上台阶/快爬/学游泳(三)

手的技巧:放小球入瓶/握笔涂鸦/甩大圈

认知:认识圆形/上面和里面/数数

语言:会称呼几个人/学动物叫

交往:同小朋友一起学走/拉妈妈抱自己

自理:自己脱衣服/自己拿勺子吃几口饭


 

第三部分:1-2岁宝宝的游戏和锻炼(13-24个月)

第一章:13-18个月的宝宝

第1节:13个月的宝宝

大运动:扶着下楼梯/玩滑梯/向后走

手的技巧:配上大小瓶盖/投硬币进存钱盒/第一幅拼图

认知:认识正方形/配对/分清多少

语言:单字句/沉默期/理解反应

交往:照料娃娃/同龄儿一起学走

自理:拉正帽子/拉好衣服


第2节:14个月的宝宝

大运动:交替足上下楼梯/高处取物/对面玩滚球

手的技巧:用积木搭楼或火车/放入大中小三个套碗/摆两个

认知:认黑色/称呼生人/分方圆

语言:用单音说物名/儿歌填字/重叠音

交往:挑哭笑脸/玩水

自理:学会擦鼻涕/放回原处


第3节:15个月的宝宝

大运动:学跑/走上斜坡/举手在肩上抛球

手的技巧:拼形穴图/按大小套上套塔/用大钥匙开锁

认知:分开红黑珠子/认识三角形/认识天体

语言:父母讲故事时宝宝用声音回答/会说自己的小名/爱听自己小时候的故事

交往:上街买菜/捉迷藏

自理:自己吃饭(半量)/穿上套头衫


第4节:16个月的宝宝

大运动:学跳/旱冰鞋/向两个方向抛球

手的技巧:套上9个套碗/用棍子取物/宝宝会画点和线

认知:知道找动物的特点/认白色/爷爷的放大镜

语言:背1句儿歌/哼哼短曲

交往:与父母一起游戏/学会体谅别人

自理:主动收拾玩具/学妈妈擦桌子


第5节:17个月的宝宝

大运动:从跑步变成走/负重行走/踢球及接滚球

手的技巧:积木搭桥/分类/摆两个,摆三个

认知:用两个半圆摆成圆形/懂得“一样多”

语言:背诵几句儿歌/讲用品的用途

交往:好吃的要大家一起分享/准备交往的开端

自理:按需找盆/不吃零食


第6节:18个月的宝宝

大运动:追光影/越过障碍/接从地上反跳的球

手的技巧:猜画的是什么/穿珠子/塑料镶嵌

认知:认识数字和汉字/认识感官的用途/认识天气

语言:学打电话/介绍家庭相册中的人物

交往:大纸盒做家/主动替人拿东西

自理:用杯子代替奶瓶/理会自己的容颜

第二章:19-24个月的宝宝


第1节:19个月的宝宝

语言智能:会说“我的”/认得若干个汉字/学表示五官的英文单词

数学逻辑智能:学数手指/认识长方形

视觉空间智能:分辨里外/用手指画花/比长短

身体运动智能:射球/踩脚印/捉蝴蝶/多变的积木/穿形片

音乐智能:用鼓敲节拍/跺脚摇动身体

人际交往智能:参与平衡游戏/手心手背

自我内省智能:认识谁的/鼓励宝宝把东西送给别人

自然观察智能:厨房博览/分辨兔子和猫


第2节:20个月的宝

语言智能:会背诵全首儿歌/赢字卡/学英语单词指五官游戏

数学逻辑智能:排数字

视觉空间智能:安排容器/比高矮

身体运动智能:走平衡木/追易拉罐/玩沙/分色串珠子

音乐智能:唱1-2句歌/为音乐配图

人际交往智能:安静的游戏/不要吵醒别人

自我内省智能:自己穿上第二只袖子/懂得害羞/自己如厕

自然观察智能:认识家畜和家禽/水到哪里去了


第3节:21个月的宝宝

语言智能:开口讲话/拼词/分盒子拼句子

视觉空间智能:用套碗排大小

数学逻辑智能:分一半和分三份/认半圆形

身体运动智能:骑木马/走砖排/按红黑白黄的次序穿珠子/扔套圈

音乐智能:自己唱歌/敲打乐器

人际交往智能:猜谁在说话/上超市及大百货店前的规定

自我内省智能:睡前常规/移情/生气爱哭

自然观察智能:花草树木和蝴蝶/轻的和重的/分香臭


第4节:22个月的宝宝

语言智能:打电话/认书名/学英语认水果

数学逻辑智能:跳蹦蹦床数数/寄信/认4

视觉空间智能:拼切成3块的拼图  

身体运动智能:学兔子跳/用脚尖走路/倒水入瓶/拼插玩具

音乐智能:变换节拍的儿歌/音乐欣赏

人际交往智能:变高和变矮/跳出来

自我内省智能:不让大人亲吻/会穿上鞋袜

自然观察智能:在菜场学认绿色/认识汽车的部位


第5节:23个月的宝宝

语言智能:职业称呼/问“你”时改用“我”来回答/买水果的游戏

数学逻辑智能:抓花生/排数字

视觉空间智能:娃娃排队/上下里外/摆家具

身体运动智能:悬空/爬上柱子/翻跟斗/钓鱼/杂物袋

音乐智能:能唱一首以上完整的歌/记得曲调的名称

人际交往智能:拉大圈/取报取奶/爱干净与脏兮兮

自我内省智能:要自己来/会选择

自然观察智能:认识冬天和夏天/认识周末


第6节:24个月的宝宝---两周岁宝宝的主要能力


语言智能:讲述有趣的事/会说“谢谢”/学英语歌词/给认得的汉字和数字作总结

数学逻辑智能:摸数字游戏/背数、点数和取出/记住做三件事

视觉空间智能:到暗室找物/画圈配物

身体运动智能:抛球和接球/前滚翻/积木搭门楼和多层金字塔/拧开和上紧螺旋

音乐智能:听儿童音乐会/选出最好听的音乐

人际交往智能:一网不捞鱼/套碗比赛

自我内省智能:懂得挑衣服穿/知道是在讲自己

自然观察智能:贴脸谱/喂金鱼

           

第四部分:2-3岁宝宝的游戏和锻炼(25-36个月)

           第一章:25-30个月

第1节:25个月的宝宝

语言智能:自我介绍/防止口吃/认字配对/学英语

数学逻辑智能:量米/点数摆圈

视觉空间智能:比高矮/喜欢美观的图画书/用点、线、圈和十字联合作画/暗中取物

身体运动智能:坐跷跷板/短跑/拿筷子吃饭/大、小、方、圆

音乐智能:唱歌游戏/听有半音的音乐

人际交往智能:联合游戏/预防走失/选择朋友

自我内省智能:不尿湿裤子/自己洗手

自然观察智能:硬币到哪里去了/爸爸写信用的东西


第2节:26个月的宝宝

语言智能:出现较长的句子/词饥/词汇接龙/学英语认动物

数学逻辑智能:跳皮筋学进位/数字接龙/比哪一盒积木多/走3步跳1跳

视觉空间智能:会分左右/摸鼻子/画山和水

身体运动智能:坐转椅/半月摇/筷子夹萝卜条/替布娃娃更衣

音乐智能:家庭齐唱/参观并认识乐器

人际交往智能:怎么办/父母的干涉

自我内省智能:固执/自己洗脸/教训娃娃

自然观察智能:带动物回家/去动物园


第3节:27个月的宝宝

语言智能:“给”/答反义词/学说英语的动物词汇

数学逻辑智能:量长短/从任何一个数数起

视觉空间智能:判断能否放入/选颜色/分格子放衣服

身体运动智能:跳远/同爸爸一起荡秋千/捏面团/串珠数数

音乐智能:唱歌表演/听一种乐器独奏

人际交往智能:为什么宝宝会打人/向宝宝讲解从电视里获得的知识/愉快进餐

自我内省智能:会自己漱口/诚心道歉

自然观察智能:注意天气/冬眠


第4节:28个月的宝宝

语言智能:说悄悄话/礼貌用语/唱英语歌

数学逻辑智能:听数写数字/赢大小/一分为二

视觉空间智能:拼上切分4-5块的拼图/区分正方形和菱形/画鱼

身体运动智能:攀登架/追泡泡/拿剪刀/编辫子

音乐智能:对歌/哪里发出的声音

人际交往智能:石头剪子布/找玩伴

自我内省智能:自我中心/克制欲望

自然观察智能:瓶子为什么流水/称一下


第5节:29个月的宝宝

语言智能:听出故事的含意/听电话学舌/拼字块做重句/读英语认颜色

数学逻辑智能:听数拨电话号码/比厚薄/拿4个

视觉空间智能:找家/认识粉红色和紫色/向哪一边转弯/蒙眼拿形块

身体运动智能:投篮/跳过河/翻连环套/拼插鸭子

音乐智能:听音乐做律动/妈妈先练琴

人际交往智能:参与丢手绢/待客

自我内省智能:自己洗脚/给布娃娃坐盆

自然观察智能:谁会飞/怕狗


第6节:30个月的宝宝

语言智能:与人交谈/写有口字的汉字/认字组句/学习英语数词

数学逻辑智能:切分烙饼/按次序放衣服

视觉空间智能:拼上切分6-8块的图/积木搭立体的楼房

身体运动智能:骑车/拍皮球/解扣子、扣扣子/画几种几何图形的图画

音乐智能:听二部合唱/讲故事看芭蕾

人际交往智能:合作性游戏/不再是妈妈的小尾巴了

自我内省智能:会帮着清洗玩具/刷牙

自然观察智能:认识花和果/喂猫


           第二章:31-36个月

第1节:31个月的宝宝

语言智能:提问/读书/用英语问年纪

数学逻辑智能:摆餐具学数数/学数双数/写数字取物

视觉空间智能:用手量温度/摆玩具看谁不见了/兔子回家

身体运动智能:胯下投球/用脚接球/剪纸条/穿线玩具

音乐智能:听音乐跳舞/敲击木琴

人际交往智能:捉迷藏/打架

自我内省智能:发脾气/维护宝宝的自尊心

自然观察智能:嗅觉认物/谁会游


第2节:32个月的宝宝

语言智能:只看一本书/记忆配对/摆图讲故事/用英语问好

数学逻辑智能:学单数/排扑克牌/用数数器数数

视觉空间智能:找红花/迷宫游戏

身体运动智能:推拉游戏/模仿动作/贴链条/拧木螺旋

音乐智能:边唱边画/轮唱

人际交往智能:喜欢服务/替爸爸擦车

自我内省智能:买一包挂面/妈妈说我好

自然观察智能:触觉认物/蚂蚁搬家


第3节:33个月的宝宝

语言智能:手偶游戏/对儿歌、唐诗感兴趣/看图书猜故事/学英语的礼貌用语讲述

数学逻辑智能:学习圆轮/数共有几个/比快慢

视觉空间智能:搭积木数数/去奶奶家

身体运动智能:站稳几秒钟/兔子跳圈/组合和拆装/按图形撕纸

音乐智能:名曲欣赏/模仿哼唱名曲

人际交往智能:给表妹当大哥哥/补书

自我内省智能:自己认识到是在帮倒忙了/洗芹菜

自然观察智能:恐龙/自然角


第4节:34个月的宝宝

语言智能:手指偶的对话/打电话/反义词问答/学英语认食物

数学逻辑智能:卡片赢大小/背儿歌学倒数数

视觉空间智能:会画三角形/连点游戏/拼30块拼图

身体运动智能:羽毛球/抛小玩具/折纸/陀螺

音乐智能:猜是谁的作品/家庭音乐会

人际交往智能:发动角色游戏/同奶奶一起剥豆

自我内省智能:第一次说谎/学洗手绢

自然观察智能:认识错图


第5节:35个月的宝宝

语言智能:详细讲述一幅图/复述一段录音/写名字中的一个字/学英语认蔬菜

数学逻辑智能:背数到几/能拿几个/记几位数

视觉空间智能:摆图形/剪纸游戏

身体运动智能:跳过障碍/边走边跑/钉木栓/剪贴

音乐智能:欣赏音乐电影/同爸爸跳华尔兹/好鼓手

人际交往智能:孝敬长辈/交朋友

自我内省智能:我是好宝宝/自我保护

自然观察智能:补充缺漏的图/归类游戏/添画人的部位


第6节:36个月的宝宝---三岁宝宝的主要能力

语言智能:回忆有趣的一天/留给他20分钟/写几个字/学英语句子

数学逻辑智能:摆3/小天平/从数的中间往上数

视觉空间智能:画手印/认脚印/摆形片

身体运动智能:摘苹果/金鸡独立/丝带花边/做彩蛋

音乐智能:区别和弦/随音乐自由活动/游戏识谱

人际交往智能:给亲人留一份/带人来玩过家家/做客

自我内省智能:怕洗头/收拾书包

自然观察智能:认识北斗星/自己画人/参观世界公园


附录:聪明妈妈玩具经

致谢


top媒体推荐

区大夫这本书的内容经过了科学实践检验,可以帮助年轻父母观察并引导孩子,实现多元智能的早期发现,很适合中国家长和幼教机构使用。希望大家看到这本书后,可以花点时间去找自己孩子的智能组合和学习型态,让每个孩子都能按照自己天然的方式健康成长,让你的孩子在某个领域更聪明!


                                                     ——中国优生科学协会学术部主任 李崇高


女儿一出生,我这个用心的妈妈就一直给她买各种玩具,最初我会买超过她岁数的玩具,幻想着自己的孩子智商超群,结果发现她却只对适龄玩具感兴趣。所以孩子的智力开发是门大学问,要相信专家。区慕洁老师的书,给了年轻父母更专业的答案,使玩具变学具,让宝宝在快乐中学习,更加聪明健康地成长。

                                                                 ——  乐友孕婴童CEO 胡超


0~3岁不是简单的三年,它奠定了孩子一生发展的基础,然而遗憾的是,很多家长缺乏必要的知识,黄金三年就在每日吃喝拉撒中平平度过,卓越潜能就此湮没。在这本书中区慕洁教授以她多年的经验,手把手地教每位家长如何培养身边的“小天才”,真的非常值得妈妈们收藏、借鉴。


                                                              ——《时尚育儿》执行主编陶莉

无论是老话“3岁看老”,还是流行口号“不能让孩子输在起跑线上”,抑或早教理论“婴幼儿潜能递减法则”,都让整个社会更加重视0~3岁的教育,同时也让年轻父母忧心忡忡,生怕错过了孩子智能开发的黄金时期。

看到区慕洁教授的这本书,我不由得为新手父母以及踌躇满志的准父母们感到高兴,因为它既十分专业、可信,又极其细致、贴心。一书在手,你不仅能对0~3岁智力发展的脉络、重点形成清晰的认识,且对于每个月甚至每一天你能为宝宝做些什么都成竹在胸。这样的早期教育一定是有成效的,也一定是快乐的。

                                       

                                                         ——《为了孩子》杂志执行主编 殷姿

家中多了一个小宝贝,当爸妈的您一定手忙脚乱,几乎所有的爸妈都是先成为父母后才开始学习如何当父母的。区教授的这本书,内容包括脑力潜能开发、品德人格教养等,是开启孩子智慧潜能的金钥匙、家长必备的全方位实用教养指南,定能帮您轻松打造聪明小宝贝!


                                                            ——《妈妈宝宝》杂志主编  陈昕


0~3岁是宝宝发育的重要时期。父母总希望能够给他最完美、最及时的帮助与指引。但育儿知识却总是以信息碎片的形式呈现,让我们无从选择。因此,很多时候,面对宝宝人生中无数的第一次,我们往往显得十分困惑与无助。

区慕洁大夫的这本书,针对宝宝每一个阶段的智力发展特点,为我们详尽地提供了指导,无疑是写给新手父母们的一本极具操作性的指导全书。

                                                      ——《父母必读》杂志执行主编  段冬梅


top精彩书摘

文摘一:  第二部分 第一章 第2节:31-60天的宝宝

大运动

俯卧抬头

让宝宝俯卧在床上,逗引宝宝,使他前胸离床,将头抬起,让他能看到摇动的不倒翁或其他放在宝宝头前方的玩具。也可让宝宝俯卧在爸爸身上,二人对看,宝宝能坚持俯卧抬头10~20秒钟。每天可做几次。

俯卧托胸

宝宝在俯卧位,妈妈用双手在宝宝两侧将其胸部托起。宝宝的头仰起比躯干高,双腿下垂或膝部屈曲。注意,本项只作为观察用,看颈部是否有力量,不作为练习项目,以免胸部受压,影响呼吸。

四肢同时蹬球

   将大气球吊在床上方,宝宝手足都能够着处。妈妈轻轻拍打气球,宝宝会伸出双手和双足同时蹬踢气球(图10),以练习手足和眼的协调能力。


手的技巧

握物入口

当妈妈把玩具放在宝宝手心时,宝宝会马上握紧玩具放入口中(图11)。这是生存的本能,宝宝会很灵敏地将能够拿到的东西都放入口中,一来看看能不能吃,是认识的探索过程;二来是练习从手递入口的本领。所以要保持宝宝的手和玩具的清洁,不要禁止这项活动。


看手玩手

宝宝的双手都能把拿到的东西放入口中,双手会引起眼睛的注意,有时宝宝会把双手举起,在眼前观看。如果宝宝没有看手,可以用花布条缠在他的手腕上或给他戴上花手镯,将手递到宝宝眼前,引起宝宝注意(图12)。宝宝注视自己的双手一会儿后,会慢慢用两只手手指相碰,手腕对搓,在眼前玩手。这是手眼联合的第一步,是以后一切动作的开端。


认知

选画

父母亲轮流抱宝宝看房间四周的图画。走到某一幅画前,宝宝有快乐反应,宝宝会笑,手舞足蹈,感到兴奋。走到另外的图画前没有这种快乐反应。说明宝宝对某一幅画产生偏爱,有了自己的选择性。

追视人和大件的物体

妈妈抱着宝宝,送爸爸去上班,宝宝一直回头追视着爸爸,直到爸爸的身影完全消失为止。宝宝会追视马路上行驶的汽车、自行车、大卡车等。宝宝也会追视滚动的红球(图13)。说明宝宝初步有了视觉的专注能力。


语言

与父母对话

   四十天左右,当爸爸妈妈同宝宝讲话时,宝宝有时会发出“咿呀”声来同父母对话。有时父母讲话时宝宝发不出声音,等父母走后,宝宝自己躺在床上“咿呀”地大声叫唤,似乎想把爸爸妈妈叫回来。宝宝很想同人对话,但是发音还跟不上。


特别记录

对__图偏爱。第__天会笑出声音。会发韵母共__个。


记录发音

妈妈可以记录宝宝发出的声音,如“呀呀,啊啊,哦,咿咿”等,有时宝宝会把一个音“哦”拉长。宝宝发音仍在无意阶段,很难让他重复。

交往

笑出声音

在某一天,宝宝会突然笑出声音。这是值得纪念的一天,全家人都会很快乐,因为这是大家共同努力的成果。从此就应当让宝宝经常开怀大笑。宝宝常常会因爸爸做个鬼脸而大声地笑,或因为看到某个玩具就笑。笑成为一种条件反射,很容易引发。如果宝宝42天还不会笑,父母就要为宝宝加紧训练,到56天还不会笑就应当去找医生了,因为先天愚型的孩子学笑会延迟。

触觉感受

多数宝宝都喜欢妈妈抱,也愿意妈妈做抚触和按摩。不论男女婴儿都喜欢让爸爸、妈妈举高高(图14),他会感到又惊险又刺激。个别宝宝不喜欢妈妈抱,不会同妈妈面对面地注视,要警惕有些宝宝手和脚总是伸在外面,抱起来不顺手,要及早找医生看看有无脑瘫的可能。不让抱,又不同妈妈对视,喜欢玩具多过喜欢人的宝宝,父母应注意孩子有无婴儿孤独症或情感障碍的可能。

自理

会蹬开衣被

宝宝睡觉时,如果感到热,就会自己蹬开衣被(图15)。在天亮之前,正当妈妈熟睡时,宝宝常常会蹬开衣被,这样宝宝就很容易着凉。妈妈可以用睡袋,或者用毛巾包裹在宝宝胸前,以防宝宝冬天患肺炎和气管炎。


适应暗的环境

晚上如果给宝宝喂奶、换尿布及做其他护理时,要尽量用已经准备好的暗灯,使宝宝习惯在暗中辨认母亲或照料自己的人,减少对其他人的影响。这样宝宝渐渐会知道白天才可以玩,晚上黑应当睡觉,有利于养成昼夜生活规律。



文摘二:  第二部分 第二章 第1节:61-90天的宝宝

大运动

   宝宝有意识的动作得到进一步发展。此时应加强宝宝运动能力的训练,促进其大脑发育。扭动上身

妈妈竖抱着宝宝,爸爸在后面叫宝宝的名字,宝宝会扭动上身转头去看。爸爸先在右侧叫,等宝宝的头转到右侧时,又在宝宝的左侧叫,让宝宝再将头转到左侧。如果爸爸拿个玩具或者做个鬼脸,宝宝转过去时会大声笑起来,使游戏过程既快乐,又练习了本领。灵活地扭动上身能促进宝宝运动能力的发展。


健康记录

口服麻痹糖丸(三型混合)第二次__天注射三联疫苗(百日咳,白喉,破伤风)第一针__天


翻身90度

宝宝吃饱后应该让他处在右侧卧位,以防止漾奶,可用枕头放在宝宝的背后固定体位。宝宝会自己把枕头推开,变成仰卧;或者因为枕头太高,宝宝会向前扑,形成俯卧位。这些动作在80天前常常是无意的,后来宝宝会自己使劲翻身。妈妈可以用玩具促进宝宝主动翻身(图16)。将玩具放在宝宝右侧逗引,宝宝想够取玩具要先翻上身,这时妈妈可帮助宝宝翻动其下身,或者事先替宝宝搬动左腿,使其左腿放在右腿上。当宝宝转动上身够取玩具时,身体重心已在右侧,较容易从仰卧翻身到右侧卧。


俯卧抬头

让宝宝俯卧时看到玩具或听到声音,能用肘支撑上身(图17),使身体与床成45°。宝宝能灵活地转动身体去观看一些新鲜事物,渐渐扩大认知范围。

手的技巧

打吊起来的玩具

60天时宝宝不能打中吊起来的玩具,经过练习,到80~90天时,宝宝由偶然能打中玩具发展到能经常打中玩具,说明宝宝手眼协调能力有了进步。但要注意,游戏完毕应马上把吊起来的玩具收走,免得宝宝用眼凝视近物,而造成内斜眼。


握紧带响的玩具

60天时,宝宝握着的带响的玩具一会儿就会掉下来。妈妈可以握着宝宝的小手,同他一起握紧玩具,并且摇出声音,让宝宝高兴(图18)。经过练习,宝宝握住玩具的时间会逐渐延长,而且不久就会挥动小手企图打响玩具。


活动肢体

   将一个大的响球挂在宝宝能看到的地方,牵一根绳子,带一个松紧带的环,套在宝宝的右腕上。妈妈拿着宝宝的右腕摇动,打响大球。妈妈放手后,宝宝自己想打响大球,他会全身活动使大球发出响声。经过几次活动,宝宝会觉察到只动右腕就可以打响大球。让宝宝熟练地玩一会儿,在当天的下午,或第二天早晨,妈妈把松紧带环移到宝宝的左腕上,同宝宝玩一会儿,然后让宝宝自己玩。宝宝先动右腕,不能打响大球,他又会全身活动使大球作响。经过几次练习,宝宝又觉察到只动左腕才能打响大球。再过半天,把松紧带环移到宝宝右足踝上,宝宝经过全身活动又发现只动右足就能打响大球。当妈妈再把松紧带环挪到左踝时,有些宝宝不必全身活动,只动左踝就能打响大球,另一些宝宝仍然要经过全身活动才发现应该动左踝才能打响大球。

   这个游戏是一个总结经验的游戏,80~90天的宝宝就能从活动中总结经验。说明宝宝的额叶与顶叶已经发生联系,顶叶的肢体活动部分不但能在海马回上留下记忆,还能受额叶思维的指导来活动。所以做这种游戏能促进脑神经纤维的连接,有促进大脑发育的作用。

注意,做这个游戏要认真监护,妈妈离开时,马上除去松紧带环,以防宝宝自己把肢体缠住,妨碍血液循环,而伤害肢体发育。


认知

认母投怀

宝宝最先认识自己的母亲,母亲是给宝宝饱足、舒适和安全感的亲人。婴儿不可能离开母亲而生存,所以宝宝是从各个方面来认识自己的母亲的。虽然宝宝的眼睛还未具备精细的分辨能力,但他能通过大概的模样、声音、气味、携抱的方式、动作的方式等来认识母亲。宝宝习惯母亲的各种护理,母亲成为宝宝安全感的象征。80天前后的宝宝就能准确地认识母亲,看到母亲会迫不及待地伸出头和上身投入母亲的怀中,如果母亲离开,宝宝就会马上啼哭。


追视练习

宝宝喜欢追视家中的玩具车、滚动的皮球、来回跳跃的小鸟、会游的金鱼、能摆动的钟等。无论东西横着走、竖着走、转圈走,宝宝都能追着看,很感兴趣(图20)。宝宝视觉专注能力就会有进步。

玩藏猫会笑

妈妈抱着宝宝,爸爸在对面先同宝宝说话,突然爸爸用毛巾蒙脸,问宝宝:“爸爸呢?”宝宝听到爸爸的声音,但看不见人,正在着急,爸爸把毛巾拉开,说“猫儿。”并逗宝宝笑。宝宝开始还莫名其妙,后来看到妈妈都笑了,才开怀大笑。宝宝以为看不见爸爸就是爸爸走了,突然掀开毛巾看到爸爸还在,才知道毛巾后面可以藏人。

特别记录

认识母亲__天翻身90°__天

语言

分辨出声音的情绪

宝宝能听出妈妈友善的声音,会用微笑作响应。听到快乐的声音,会笑出声音作答(图21);听到妈妈伤心的哭泣声,会用小脸贴在妈妈的脸上表示安慰;听到妈妈生气发火的声音,脸上会出现害怕的表情,甚至哭起来。突然出现过大的声音,会惊吓到宝宝。不同的音乐会引起宝宝不同的表情。宝宝在摇篮曲的诱导下入睡,听到舞曲会扭动肢体响应节拍。从宝宝安详快乐的面容和肢体的同步活动,可以看出宝宝最喜欢听的音乐或儿歌是什么。

练习分辨音高

父母分别坐在宝宝的两侧,当爸爸叫宝宝或同宝宝说话时,宝宝会看着爸爸(图22)。妈妈插话,宝宝能分出男女声音的不同,知道爸爸的声音低,妈妈的声音高。

交往

见熟人笑

   宝宝看到曾经见过的人会笑,宝宝会用笑来同人交往。多数3个月的宝宝都很可爱,他们还不会怕生,只要感到很安全,躲在妈妈怀里,看见有人善意的逗弄,都会报以微笑。不过宝宝还是有选择性的,看到不喜欢的人,当然不笑。


自理

用动作表示大小便

识把后,宝宝会用明确的动作表示自己需要排大小便。多数宝宝在有尿时会滚动身体,让妈妈来把;有大便时宝宝会发愣、打颤或使劲。经常照料宝宝的人能觉察到宝宝的动作表示,二人很默契。得到照料的宝宝表示越来越明确,比用纸尿裤的宝宝更长本领。

表示好吃或不好吃

3个月的宝宝可以吃一些软水果,如香蕉或软的苹果等。多数宝宝喜欢吃香蕉或苹果,看见水果就有积极的表情,小嘴开始活动,用小勺喂十分顺利。宝宝最不喜欢吃药,看见药瓶子就会表现出不喜欢的表情。好在近来许多婴幼儿用的药味道都较好吃,只有一些胶囊里面的药需要放在果酱里喂服。


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